コメント 【ｗ】共産党員さん「学生に戦争反対の意識を持ってもらいたくて世界大戦の話をした」ところ想定外の反応に困惑「こんなこと誰から学んだのだろう」※学生の７割以上が軍事費を増強すべきと回答
Twitterより赤旗読まなきゃ。木曜日は日曜版に東京民報…
— 成瀬厚 (@geo_critique) October 20, 2022
先日，所属する支部で新入党員研修的なものの一回目を受けました。
— 成瀬厚 (@geo_critique) October 20, 2022
反共的な方からは「洗脳が始まった」みたいなコメントをもらいそうですが，認識の共有だと理解しています。これから皆さんとさまざまな問題について議論していくわけですから，その基本的な共通知識を身に着けることは必要です。
先週は授業で，2度の世界大戦の話をした。学生にはなんとか戦争反対の意識を持ってもらいたいと話をしたが，なかなか通じません。
— 成瀬厚 (@geo_critique) November 11, 2022
一人の学生は，日本の戦争は共産主義からの自衛の戦争だったといいます。だから，日本が戦争で侵攻した国々に謝罪する必要はないといいます。
もう一人の学生は第二次世界大戦以降の世界各地で起こった戦争について詳しく，その経験から自国の軍事力を高めることが戦争の抑止につながるという考えに固執しています。
いじめられっ子が，いじめられないように筋トレをするようなものなのでしょうか。— 成瀬厚 (@geo_critique) November 11, 2022
しかし，こんなこと，この学生は誰から学んだのだろうか。日本が中国に侵攻した時，ソヴィエト連邦は成立していたし，中国では共産党が勢力を拡大し，日本でも日本共産党が設立していたが，日露戦争や日清戦争はその前だし。— 成瀬厚 (@geo_critique) November 11, 2022
なお，この時出席したのは11名でしたが，出席時のアンケートで自衛隊についてたずねたところ，8名の学生が軍事費を増強すべきと回答しました。— 成瀬厚 (@geo_critique) November 11, 2022
いやいやいやｗ
先生の歴史観がどうかと
学生さんたち偉い
黙って聞いてないで自己主張できるのはすごい
この学生さんは，他の授業の時も，第二次世界大戦中の日本による東南アジアへの侵攻は，日本が必要とした資源の獲得にとって必要であり，侵略にはあたらないと主張していました。
— 成瀬厚 (@geo_critique) November 11, 2022
教育者の職務は子供に事実を伝え、自主的に判断する材料を提供することであって、教師の思想を押し付けたり、組織に都合良く思想教育する事ではないです。
— エバラユウキ (@LJuWV2hxyA3y5CM) November 12, 2022
先生は宗教家ですか？
違いますよね？ https://t.co/58ebYXvHEX
それは、歴史教育ですか？
— DAM水バシャー (@Water_fromdam) 2022年11月12日
それとも、歴史教育を騙った思想教育ですか？
歴史の授業は「過去の事象」を学ぶ授業であって、左右関係無くそれに対する特定の意識を学ぶ授業ではありません。
— のすお＠中湖純生 (@nosuo) 2022年11月12日
過去の事象に対して左右関係無くどの様な意識を持つかは各人の自由「思想信条の自由」です。
自分で調べて勉強してるだけ立派じゃないの
— 薮之淵@ビバ！！英雄ミャンマー軍！！ミンアウンフライン卿！！渡辺竜太卿！！山上徹也卿！！英雄！万歳！ (@LBX_REVELLION) 2022年11月12日
その意気や良し！！
学生の方が勉強している。
— コンドーロイドマン (@endless_mans) 2022年11月12日
先生の言うことを信じないとても悪い生徒さんですね。😁😁
— yukiharu (@AotaYukiharu) 2022年11月12日
そういう、偏向的な教師が多いので
— 何 (@out_sins) 2022年11月12日
反動でそうなるんですよ。
まず第一に、世の中の自虐史観な流されることなく現実的な考えを持つ若者がいることに安堵した。
— ねこさんゆったり (@ragdollbluee) November 12, 2022
次に、授業を利用して間違った世界に引き込もうとする教員がやはりいることを再認した。
最後に、教員の思い通りにならない学生達の成績を心配している。 https://t.co/oHAJdp19YI
